« |
»
De l'apprentissage des langues étrangeres en Grande Bretagne
vonric | 03 septembre, 2006 12:51
Au moment où viennent de tomber les résultats du GCSE (équivalent du Brevet des collèges), avec un nouveau record de réussite: 98,1% de passage, on peut lire le même jour un article alarmiste sur le site de la BBC : Languages 'at point of no return' Entries this summer in German were down by 14.2%, while French declined by 13.2% and Spanish by 0.5%.
Et les deux constations paraissent en parties correllées. C'est en effet au nom des fameuses targets, chères au New Labour de Tony Blair, que le gouvernement décida en 2004 de supprimer l'épreuve de langue étrangere au GCSE.
Raison officielle: la mise en place d'un apprentissage des langues étrangeres dès la primaire, encourageant les élèves à choisir d'eux même de poursuivre leur cursus dans ce sens. ["We have taken a sensible approach to what will make language learning thrive. It is not about forcing young people to study a language; it is about starting in primary schools, finding new and exciting ways of teaching languages and better supporting those who show an aptitude for the subject." - Education Secretary Alan Johnson]
Raison officieuse: les épreuves de langue donnaient de si mauvais résultats qu'elles faisaient baisser les objectifs du gouvernement ; la solution était donc de les supprimer !
A la place les élèves choisissent... média, film et TV (il n'y a pas encore de sujet l'Ile de la tentation ou Big Brother) : +25.9% d'inscrits cette année.
John Dunford, de l'Association of School and College Leaders a déclaré : "Fourteen-year-olds are disadvantaging themselves in the job market by giving up languages and the number of language teachers is declining. I think we have now passed the point of no return for languages in secondary schools". Et Steve Sinnott, general secretary of the National Union of Teachers, aurait ajouté : "Languages had to be made compulsory again".
Vraiment ? Mais pourtant le gouvernement nous dit que ...
Une amie de ma fille vient d'entrer dans une high-school de très bon niveau (super résultats au GCSE), et je suis effondrée en voyant le niveau des cours de français. Elle est venue hier pour que je vérifie ses devoirs, je n'en reviens toujours pas.
Alors l'exercice, c'était : écrivez le nom de 5 personnages célèbres français et épellez-les en français.
Exemple : Jacques Chirac : She - A - Say - coooo - oooo - euh - aysss (je vous épargne la suite). (et, oui, vous avez bien lu, J se prononce "she" en français).
Vous imaginez le même exercice au collège en France en cinquième ? (classe correspondante) : Tony Blair : Tiii - Oh - ...euh... Haine ? - ...Ouaille ?
Voilà, je suis dégoûtée.
Ah j'oubliais. Cette gamine est allemande. Sa mère a dû faire des pieds et des mains pour qu'elle soit inscrite en classe de français et pas d'allemand. Ben oui, ce serait tellement super pour l'école d'avoir un résultat "outstanding" en allemand au GCSE...
Merci encore, Tony.
Lorsque Tony Blair menait campagne en 1997, ses 3 priorités étaient: éducation, éducation, éducation.
10 ans après on connait le résultat. En extrapolant sur son succès (suis-je assez sarcastique ici?) dans ce domaine, on a toutes les raisons du monde d'etre très très inquiet pour les résultats dans les autres domaines de la politique du New Labour.
